Paul Anwandter

El no saber que entrega poder

2012-01-29T19:28:00.001-03:00

- Entonces dijo que sabía todo de lo que pudiera estar pasando...

- Pero ... ¿Cómo podría saberlo?

- Es que le da lo mismo.

- ¿Cómo así?

- Lo que importa no es que sabe, pues en general no tiene idea y se pierde en todo, pero como hace creer a los otros que si sabe, los que no saben que no sabe, empiezan a buscar aquello que ellos creen que si sabe.

- Y... ¿Eso importa?

- Pues si. Finalmente, así sabe.

Hipnótica felicidad

2012-01-28T19:26:00.001-03:00

- ¿Qué te hace feliz?

- Lo que te hace feliz.

- ¿Qué me hace feliz?

- Lo que te hace feliz.

- Feliz te hace?

- Qué?

- Te hace qué?

- Feliz.

Los porcientos

2012-01-26T21:00:00.001-03:00

- Por qué quieres calcular todo?

- Es que, de acuerdo a las estadísticas generales, un 25,33% de las personas que calculan pueden llegar a tener un promedio de vida superior a 5,2 años en comparación a aquellos que no calculan.

- Y ... Cómo sabes que esa estadística es verdadera o no? Cuál es la fuente?

- En realidad, siempre existe la duda en un 50%. Por lo tanto, si esa estadística fuese o no correcta o fuese simplemente inventada, igual podrías considerarlo como un simple dato para evaluar cómo podrías proyectar lo que antes no se te había ocurrido proyectar.

- Se te ha ocurrido pensar que eres muy fome y aburrido?

- En qué porcentaje y comparando cuál muestreo estadístico?

Las certezas

2012-01-22T20:51:00.001-03:00

- ¿Qué queremos?

- No lo sé... ¿Y tú?

- No lo sé tampoco... Y ¿qué piensas que debiéramos hacer?

- Ni idea... Y ¿qué te parece a ti que debiéramos hacer?

- No se me ocurre y ¿a ti?

- Tampoco.

- Entonces ¿qué hacemos?

- Bueno, pensaba preguntártelo a ti primero.

- Ahhhh... Es que pensé que lo tenías claro...

- No. Confiaba que tú lo tendrías resuelto.

- Yo también, pensé que tú lo tenías resuelto.

- De una cierta manera si, ... pues confiaba en ti...

- Yo igual!

- Bueno, fue rico verte.

- Igual! Nos vemos.

- ciao.

- ciao.

El peso del aprendizaje

2012-01-10T22:19:00.001-03:00

Siete elefantes caminaban (pesadamente) en fila por la sabana.

El líder, que caminaba adelante con parsimonia, no se percataba que sus liderados ya no daban más.

El siempre quería hacer más, más y más y, los otros, él no sabía si por cariño, por hábito, por necesidad de seguirlo o seguir, o vaya a saber por cuáles de las tantas infinitas razones posibles ...... igual lo seguían.

Pasaban los días y los años.... Y todo era igual....

El elefante se preguntaba y se preguntaba: ¿Por qué me siguen?... ¿Qué más puedo hacer para ayudarlos? ¿Hacia dónde vamos?...¿Tantas preguntas? Y años ...tantos años ...entrenándose ... y sus preguntas, por supuesto, cada vez mejores.

El se sabía, como buen elefante, que era excelente para hacer preguntas!

Nunca había aprendido, que también para él, lo más importante era darse buenas respuestas.

Un bucle fluir

2012-01-08T21:21:00.001-03:00

- Mira J, quiero decirte que esto ya no da para mas, me entiendes?

- No

- Justo! Ese es el problema ! Te haces el estúpido!

- No te entiendo...

- Pero ¿cómo voy a poder comunicarme con una mula con tú? Te haces el sonso, como que las cosas que haces no tienen que ver contigo y no te das cuenta como me afectan a mi y después , me haces creer que no sabes de que estamos hablando!

- Pero... ¿De qué estamos hablando?

- Ya basta! Veo que no tienes más argumentos para justificar tu postura. Esto se acabó!! Se acabó, ¿Entiendes? ¿Entiendes?

- ¿Qué es lo que se acabó?

- ¿No te das cuenta que estoy molesta?

- ¿Estás molesta?...

Antes y después

2012-01-01T17:45:00.001-03:00

Dos personas van caminando y una le dice a la otra:

- Qué raro!! Parece que acá no hay nadie! Cómo que no se escucha nada...¿Qué dices?

- .............
- .............
- .............
- .............
- .............
- .............
- .............

Siete nuevos propósitos para empezar el 2012

2011-12-31T18:24:00.001-03:00

1. Hacer una evaluación si el número "siete" en este caso aplica o no y en la probabilidad del evento, cambiarlo drásticamente empleando álgebra Booleana (binaria) antes de seguir con los seis propósitos restantes.

2. El concepto "nuevo" nos lleva a comparaciones temporales que nos sacan del objetivo y, por ende, dificulta el logro de lo esperado.

3. Definir claramente qué es un "propósito" para evitar cualquier duda que esto nos pudiera llevar a confundir con "pro Pósito".

4. Si la intención del "para" se asocia inconscientemente con el verbo "parar", el logro sería la inacción. Ya lo hemos conseguimos antes.

5. Tener la idea de que vamos a "empezar", se puede asociar con la idea de que acá se haría algo que nunca se ha hecho y, en consecuencia,con una alta probabilidad de no éxito.

6. Claro está que "el", aquí será considerado como una intromisión misógina, que inmediatamente nos conecta con la "intelligenza" que señalizará lo políticamente incorrecto de su existencia en esta frase.

7. Queda entonces para el 2012: que en cada instante de sus vidas sean felices. Muy, pero muy muy felices!

Puedes creerlo

2011-12-28T23:02:00.001-03:00

Si lo que te hace creer es una creencia, entonces la creencia en si es otra creencia que para que exista cree en si misma y por ende para poder creer que la tengo también debo tener otra creencia, o sea, ellas se encadenan hasta el infinito...

¿Me explico?

Pues si realmente crees o yo creo es por que tienes o yo tengo una creencia, entonces, la creencia en si es otra creencia que para que exista...

¿Qué crees tu?...

Una pregunta (hipnótica)

2011-12-27T23:00:00.001-03:00

- ¿Porqué uno mas uno es igual a uno?
.
.
.
.
.
.
.
.....(la respuesta es demasiado fácil)....

Tradición y tradiciones

2011-12-26T22:51:00.001-03:00

No confunda tradición con traición.

Es cierto que muchas veces la traición se transforma en una tradición y que en otras, la tradición es la traición.

Sólo para mantenerlo claro, por si tenía dudas.

Las pelotas

2011-12-25T11:16:00.001-03:00

¿Cuántas Pelotas crees que pueden entrar en ese tarro?

- Bueno... Depende del tamaño de las pelotas.

- Pero ¿Asumiendo que sabes el tamaño de las pelotas?

- Entonces depende de cuanto aire tengan las pelotas.

-¿Pero asumiendo que sabes cuanto aire tienen las pelotas?

- Es que entonces tendría que saber cual es el material del cual están hechas las pelotas.

- Pero podríamos suponer que sabes también cuál es el material...

- Entonces necesitaría saber cuál es la resistencia que ofrece cada pelota y su viscosidad con el aire.

- ¿No me quieres responder...cierto?

-NOooooooooooooooooooo!!!!!...¿Qué te hace creer eso??

Peces

2011-12-24T08:45:00.001-03:00

Había una vez dos peces que querían ser pescadas.

Entonces una le pregunta a la otra:

- ¿Porqué no te pescan?

Y la otra le responde:

- Es que no logro tragarme el anzuelo...

L O S N U E S T R O S...

2011-12-12T10:13:00.002-03:00

Para conocer de primera fuente lo que piensan, dicen y sienten nuestros autores, ilustradores y editores favoritos.

Christian Anwandter

Máster en Historia y Semiología del Texto y de la Imagen en la Universidad de París VII y, actualmente, doctorante en el mismo programa. En París, participó como editor de la revista de poesía Nigredo, y en Chile como editor de la revista de poesía VA. Ha publicado poemas en revistas de Chile, México, Brasil y Francia. Dirige la colección Satura Traducciones en Chancacazo Publicaciones. Es autor del libro de poemas Para un cuerpo perdido, Ediciones Tácitas, Santiago de Chile, publicado el 2008.

Entre el 2007 y el 2008, trabajó en el equipo Bibliotecas Escolares CRA del Ministerio de Educación. Actualmente reside en Paris, Francia.
Christian Anwandter

Boletín CRA -¿Cuándo comenzaste a escribir?

CA -No sé si la pregunta se refiere a cuándo empecé a escribir en general o a algo más concreto. Igual es interesante que todos empiezan a escribir más o menos a la misma edad, y que toda escritura tiene su origen más evidente ahí. Me acuerdo que cuando empecé a escribir tenía una profesora con un peinado rarísimo, alto y como de los años cincuenta, siempre muy maquillada, elegante a su manera, que nos pedía que escribiéramos con unos lápices de colores, según ella uno aprendía así más fácil. Ignoro si es una práctica común entre los profesores. Pronto voy a publicar un libro que se llama "colores descomunales", no había hecho la conexión pero entre el título y esa primera escritura en colores… Tal vez estoy recién empezando a escribir.

Boletín CRA - ¿Cuáles son tus principales motivaciones para escribir poesía?

CA - No lo sé muy bien. Disfruto con el proceso en general. Luego vienen ideas más elaboradas… Me motiva cuestionar la manera en que escribimos y hablamos. Heredamos una lengua a la que no prestamos suficiente atención. Para mí escribir es crear lenguaje al borde de lo que nos resulta familiar. Un lenguaje en que nos podemos reconocer y a la vez sentirnos perdidos. Lo que no es menor, si recordamos que el lenguaje moldea y estructura nuestra experiencia. Me motiva la experiencia de reconocerme, de perderme sucesivamente, descubrirme como parte de capas y capas de historias, culturas e ideas, todas superpuestas, multiplicidad que de alguna manera se resuelve en esa instancia única y repetida que es ir escribiendo. Ahora no sé si eso se transmita o no a los lectores. Es el segundo punto que me motiva: compartir. Me parece un buen lugar para encontrarse, lejos de dogmatismos y segregaciones.

Boletín CRA - Tu familia proviene de Valdivia, ¿cuál es tu apreciación de esta ciudad?

CA - Yo nunca viví en Valdivia, aunque por suerte me ha tocado ir allá con frecuencia porque mi pareja es de allá. Y me encanta. Llegar temprano en la mañana al terminal de buses, donde se mezclan los típicos turbus con mini-buses que parten a lugares como Mehuín, Queule, Panguipulli, Lanco, Cutipai, Corral, etc. Se siente la cercanía del mundo rural. Y siempre hay mucha agua en todas partes: ríos, pantanos, lagunas. Neblina, nubes, lluvia. La gente es bastante silenciosa y, me da la impresión, algo nostálgica. La ciudad tiene una cadencia distinta a otras, más lenta, como si caminaran en el agua. La comida, ni hablar. Aparte de las tortas y kuchenes, recomiendo, camino a Curiñanco, sobre un acantilado, un pequeño restorán que vende empanadas de mariscos buenísimas. La vista sobre el Pacífico es inigualable.

Boletín CRA - ¿En qué consisten tus estudios de doctorado?

CA - Trabajo sobre la relación entre literatura y comunidad. Me interesa entender la literatura, y la escritura literaria, como una forma productora de lo común. Pero por comunidad no entiendo una organización político-étnica-nacional, sino que una organización difusa y, gracias a la escritura, no necesariamente unida territorialmente, que comparte algo en común. La alfabetización es la base sobre la cual la literatura puede construir ese común. Por eso es tan importante el tema de la educación. Esa es una arista más teórica. Pero también trabajo sobre tres poetas que escribieron entre 1936 y 1944 tres libros muy impresionantes y distintos entre sí: Francis Ponge con La rage de l'expression, Aimé Césaire con Cahier d'un retour au pays natal y René Char con Feuillets d'Hypnos. Mi interés en estos libros es que fueron escritos en un contexto en que el tema de la pertenencia (y por lo tanto de lo común) era cuestión de vida o muerte. ¿Cómo escribir en un contexto así, sortear el dogmatismo y generar una escritura convocante? Me interesa estudiar cómo estos libros, más allá de referirse a lo social, proponen una relación con el lector que, finalmente, es un prototipo de otra comunidad, por venir o en construcción.

Boletín CRA - ¿Cuáles han sido los aportes para tu vida profesional vivir en Francia?

CA - He aprendido mucho viviendo afuera de Chile. En el extranjero uno tiene que reinventar sus referentes, cuestionar sus costumbres, abandonar su idioma temporalmente. Es como ser otra vez un cabro chico que no sabe ni entiende nada de lo que pasa en un mundo que parece regirse por leyes que uno desconoce. Ese aprendizaje vivencial repercute de alguna manera en lo "profesional". En lo relacionado a mi oficio, tuve la oportunidad de estudiar literatura de otra manera, distinta a la que conocí en Chile, donde a menudo estudiar literatura se limitaba a recordar nombres y fechas y leer mucho en muy poco tiempo. En Francia tienen un sistema de estudio que se concentra en textos más breves, un par de libros por semestre, a veces hay clases enteras que se dedican a analizar un par de párrafos, a fondo. Y es un placer tener esa oportunidad y concentrar sus esfuerzos para aprender de esa manera.

Boletín CRA - ¿Cómo se desarrolló la escritura de tu libro Por un cuerpo perdido?

CA - En ese libro hay poemas escritos entre el 2005 al 2007. Es mi primer libro, y tiene mucho que ver con aprender un oficio - el difuso oficio de la poesía -, sus vacíos y posibilidades. Es un libro que en su mayor parte se escribió estando lejos. Mi relación con el castellano estaba atravesada por mi cotidianeidad con otras lenguas. Mucha "oreja" de Para un cuerpo perdido viene de lecturas de Salvatore Quasimodo, Eugenio Montale y, un gran desconocido en Chile, Mario Luzi, a quien me encantaría traducir un día al español. También había mucho de René Char. Pero en el libro también hay una segunda parte, de poemas escritos ya en Chile. En el libro esa fractura del contexto del idioma está muy patente. Los poemas de la segunda parte recogen mucho más un hablante insertado en un contexto más coloquial, una realidad más tangible.

Boletín CRA - ¿Cuáles son tus próximos desafíos a nivel profesional y personal?

CA - El primer desafío es acabar con la tesis de aquí a un año. Es muy probable que vuelva a Chile. Y me gustaría aportar de alguna manera al mundo de la educación. Luego me gustaría publicar un par de libros que tengo en el cajón, seguir trabajando con Chancacazo Ediciones en la colección de traducciones que dirijo. Pronto, por ejemplo, saldrá el libro de Edith Södergran, una gran poeta finlandesa de lengua sueca que escribió su obra a comienzos del siglo XX, de envergadura comparable a Mistral pero muy distinta a ella. El traductor es el mismo que traduce al español al reciente premio Nobel Thomas Tranströmer.

Boletín CRA - ¿Cómo crees que se puede acercar la poesía a los jóvenes?

CA - A través de medios, mediadores y ocasiones abiertos a la especificidad de la poesía, a sus búsquedas, a sus eventuales dificultades. La educación debiera nutrirse mucho más de la poesía chilena. Es el arte más desarrollado en el país, con mayor diversidad, y con gran reconocimiento a nivel mundial. Además, la poesía es extremadamente económica. No exige pantallas planas ni ocupa petróleo. Un poema condensa en una página lo que a veces una novela hace en trescientas. Son palabras compartidas puestas, expuestas y revueltas por alguien que da inicio a algo que no existía antes necesariamente, y que está ahí, formulado en nuestra lengua, esperando a ser recogido.

Boletín CRA -¿Qué pasa en Francia con el tema del fomento de la lectura?

CA - Es muy impresionante ver que aquí los niños van a las bibliotecas públicas desde los tres años, tienen sus tarjetas y sacan libros. No sé sobre programas precisos de "fomento a la lectura", pero me da la impresión, y tal vez no es más que eso, que aquí hay muchos fomentos superpuestos. Hay muchas bibliotecas públicas. Las bibliotecas de las universidades son públicas (casi todas). El libro tiene un IVA direfenciado, que sólo paga 5%. La industria editorial es enorme, la cantidad de librerías es enorme. Y el sistema público de educación se nutre de su propio mercado editorial, lo que seguramente garantiza un equilibrio entre ambos rubros. Lo otro que sorprende es que hay libro para todo. Si quieres aprender algo sobre lo que sea, hay un libro (o varios) que te esperan. El libro recubre y responde a una diversidad increíble de realidades y contextos. Tampoco hay que idealizar. En los suburbios desfavorecidos de París, hace algunos años, hay bibliotecas que fueron incendiadas. También hay ahí un tema de poca adaptación al contexto por parte de las instituciones. Y mucha gente que no se siente parte de ese modelo que Francia tiende a proyectar hacia el exterior, el de una "gran cultura", muy intelectualizada y a veces poco atenta a los problemas más visibles de la sociedad.

Boletín CRA - En tu opinión, ¿cómo puede la educación formar mejores lectores?

CA - No sé mucho sobre el tema, pero intuitivamente diría que la educación tiene que vincular la lectura a la vida antes que a la cultura, a las preguntas que nos hacemos todos los días, a nuestra historia. Esto implica no considerarla como un montón de información que se debe memorizar. La educación puede mostrar la conexión que tienen los libros con nosotros, y no con un mundo alejado que nunca conoceremos, si no que con el aquí y el ahora. En este sentido, tiene que ser un trabajo muy focalizado. Pero vincular la lectura a la vida no implica mirar solo lo que hay alrededor. Se puede perfectamente extender la mirada y mirar el universo entero. El punto es volver y entender dónde estamos parados. El lenguaje de los libros es también nuestro lenguaje, y en este sentido nos interpela, pues también vivimos a través de palabras, conversaciones, de la conexión entre palabras y emociones, palabras y memoria, etc. Aprender a leer e interpretar tiene mucho que ver con cómo se construye una vida.

Fuente: Boletín CRA Nº70, Octubre 2011, Bibliotecas Escolares CRA, Ministerio de Educación, Chile.

G. Bateson is back

2011-12-11T10:28:00.001-03:00

Falta poco para que podamos tener la película "Pasos hacia una ecología de la mente" que habla de la vida y obra de Gregory Bateson (claro que este mensaje es para los fanáticos de Bateson - incluyendome).

Su hija Nora habla de la película para generar expectativas.

Y lo logró...

Il faut avoir de la patience!

La vida para un pollo

2011-12-10T13:40:00.001-03:00

Un pollo estaba meditando sobre si comía lo que tenía adelante o si comía lo que tenía atrás.

Se decía a si mismo:

- la vida está llena de decisiones complejas.

Adelante o atrás.

Otras veces era: lado izquierdo o lado derecho.

Un día se encuentra con algo mucho más complejo.

Tenia que decidir hacia dónde ir y qué hacer; pero ya no era lo de siempre. La decisión era, en efecto, multidimensional.

Sabía que dependiendo hacia dónde se dirigiera, se alejaría de donde estaba, se aproximaría a algo, que no sabía qué era, ganaría algo y también, algo dejaría atrás.

Pero entonces volvió a pensar que en la vida había que tomar decisiones difíciles.

Adelante o atrás ?

Y que pasaría si el adelante fuera atrás? O las dimensiones no lo llevaran a donde quería llegar?

En el fondo, era un pollo que tenía una vida feliz.

5ª Jornada Chilena de Coaching "Conversaciones de Emprendimiento"

2011-12-07T09:46:00.001-03:00

Con gran entusiasmo y éxito se desarrolló la 5ª Jornada Chilena de Coaching, realizada el día 15 de Noviembre, en la cual, por primera vez, se abrió la un espacio para realizar Talleres impartidos por los miembros de la ACC.

En esa oportunidad, contamos con la colaboración de tres Coaches Integrales, quienes dictaron los siguienteses talleres:

•Espíritu Emprendedor: Innovación y Emprendimiento, por Claudia Jaramillo
Orientado a conocer qué significa desarrollar el espíritu emprendedor, cuáles son las características de las personalidades emprendedoras y cómo reconocer la presencia de este espíritu en usted mismo.

•Sinergia, ideas, creatividad: Coaching Esencial, por Thelmo Tapia
Este taller entregó elementos adicionales desde la Aromaterapia al Coaching y desde el Coaching a la Aromaterapia, creando sinergia en ambos ámbitos.

•Recursos de la Gestalt para el Coaching (y la vida): Taller Experiencial, por Mauricio Wasaff
Trabajo grupal experiencial, orientado a tomar consciencia de nuestras formas de interrelación con los demás e identificar las distinciones perceptivas, verbales y emocionales presentes en nuestro diario vivir personal y profesional y, especialmente, en nuestro trabajo como coach.

Dichas actividades se realizaron de forma simultánea, y a ellas se inscribieron casi la totalidad de los participantes a la Jornada.

Aprovechamos de expresar nuestros más sinceros agradecimientos a Claudia, Mauricio y Thelmo, por haber participado este año y haber demostrado los beneficios del coaching y sus distintas maneras de expresión y utilización.

Colores Descomunales

2011-12-03T07:21:00.001-03:00

Mi hijo Christian lanzó en París su segundo libro de poesías!!!!!

Y pronto me llegará!

:)

Cuatro peras

2011-12-02T23:00:00.001-03:00

Cuatro peras venían corriendo ... de repente 3 de ellas ya no podían mas continuar.

Entonces las tres le preguntan al unísono a la que sigue corriendo:

¿cómo lo haces?

Y ella les dice de forma simple:

- es que vine aperada...

De quién es la fiesta?

2011-11-24T23:18:00.001-03:00

Soñé un día que moría y que antes, no sé cómo, ni de qué manera, lograba reunir a todas las personas que quiero, que quise y que ya no quiero.

Ahí estaban todos los que me quieren y los que no me quieren.

Mis enemigos, mis más que amigos y los que ya no son más mis amigos.

Entonces, en un momento, se armó una gran fiesta.

Los que me querían celebraban pues era la última vez que me veían y querían aprovechar la oportunidad de mi presencia.

Los que no me querían, también estaban jubilosos, pues no me tendrían mas cerca.

Yo disfrutaba con tanta alegría.

Solo se me ocurrió, de repente, que tal vez no era todavía el momento de la fiesta.

Y aun más, que muchos podrían decepcionarse.

O que la fiesta, quien sabe, se alargara.

O peor, que ella no era mía...

Entonces, me pregunté: de quién es?

Asociación de Hipnoterapia de Nuevo León

2011-11-23T22:26:00.001-03:00

Muchas gracias por todas las atenciones y por el cariño que recibí durante mi estadía en Monterrey, México, por motivos del 1er Congreso Nacional de Hipnosis Clínica y Terapia Breve.

¡Gracias a la Asociación de Hipnoterapia de Nuevo León, a los Maestros Arnoldo Téllez, Sofía Hernandez y a todos los participantes de la Clase Magistral y de los Workshops.

Muchas gracias especialmente a Lorena Gaytan por las gentilezas y cuidados durante mi estadía y al Maestro Ricardo Figueroa, con quien tuve el placer de compartir fantásticos trances de humor.

Abajo siguen algunas fotos del evento que me fueron enviados por Lorena.

Un abrazo cariñoso para todos ustedes,

Paul

Final de la certificación de Coaching Santiago 2

2011-11-14T23:25:00.001-03:00

Disfrutando del Maestro Wolfang Hoffmann en Santiago.

Una suerte poder contar con él para nuestros cursos!

Feria del Libro y RiL

2011-11-12T10:59:00.001-03:00

Muchas gracias a RiL Editores (Daniel y Luisa) por el espacio! Gracias también a Noelia, al equipo de marketing de Inpact y al público de la feria.

31a Feria del Libro de Santiago

2011-11-09T23:31:00.000-03:00

Mañana estaré en la Feria Internacional del Libro de Santiago en el stand de RiL Editores firmando libritos entre las 15:30 y 17:00 horas.

¡Estaré feliz de verlos por esos lados!

ICC Congress Colombia 2011

2011-11-09T23:22:00.000-03:00

No existen palabras para agradecer todo lo que Ricardo Escobar y su team (con Paty, Edna, Carolina y Roberto, entre los que se me vienen a la mente ahora) hicieron para lograr el éxito del Congreso de la ICC 2011 en Bogotá.

El congreso les salió sensacional (a pesar de todo el "viento" en contra que ustedes tuvieron...) ustedes lo lograron!!!

Miles de felicitaciones por eso y ... como quedo corto, reciban mis infinitos agradecimientos por lo que consiguieron y principalmente, por el cariño que entregaron.

Un abrazo afectuoso para todos ustedes, desde este otro lado de la cordillera,

Paul

Una conversación de altura

2011-10-23T23:56:00.000-03:00

- Plinio Plano pensó: pero parecen pocos problemas pasados pendientes para probarse. (él)

- Si sé solucionar selectivamente sistemas sensibles, sólos, sin semánticas severas, será siempre suntuosa su suposición. (ella)

- Parece poco probable por parte propia presuponer pensamientos privados. (él)

- Seria sumamente solicita su sensibilidad sobre silogismos semioticos. (ella)

- ¿¿¿¿????? (él)

- Yo tampoco!!!! (ella)

Programa de la Quinta Jornada Chilena de Coaching ACC 2011

2011-10-17T15:53:00.000-03:00

Hoy con Ana María Benavides en la Radio Dreamvisions 7 Radio Network

2011-10-15T11:29:00.000-03:00

Dreamvisions7radio

Sábado 15 de Octubre a las 2:00 p.m. East time en Hypnosis with Ana Maria estará Paul Anwandter es Trainer Internacional de Coaching y Coach Neurolingüístico, Master Trainer Coach Integral, Profesor de Hipnosis Clínica e Hipnoterapia.”.

Ha publicado numerosos artículos en la prensa especializada y es el autor, también, de los libro “Autohipnosis: Entrene su mente”, "Un día cada día o la próxima estación", "Momentos Mágicos o una guía para viajar en el tiempo", “Coaching Integral en los Negocios” y “243 Apuntes de Vida”, su última publicación.

Escuchanos en vivo a traves del 1510 Revolution Boston o a traves de www.dreamvisions7radio.com

El pan nuestro

2011-10-06T22:16:00.000-03:00

- Sr.?

- Si?

- Quiero comprar pan.

- Bien, esta es una panadería... ¿De qué tipo?

- De éstos por favor, déme 5.

- Acá tiene ...

- Gracias

Y se va...
.
.
.
(¿Porqué estás esperando que pase algo? ¿Nunca has comprado pan?)

Video: Entrevista a Ricardo Escobar, Coaching de Equipos, Revista de Coaching ICIMAG 13

2011-09-29T16:04:00.002-03:00

Aqui video original en Revista ICIMAG Nº13

Video: Revista Icimag entrevista a Norma Alonso, Coaching para Padres

2011-09-29T15:30:00.000-03:00

Aqui video original en Revista ICIMAG Nº13

Charla de Mauricio Oltra en la Asociación Chilena de Coaching

2011-09-25T20:00:00.001-03:00

InvitaciónCharla

Nos es muy grato invitarlos a la charla del Coach Internacional Mauricio Oltra, cuyo tema será “Alineación de Expectativas de un Proceso”, que se llevará a cabo el día jueves 29 de Septiembre a las 19:00 hrs. en José Manuel Infante Nº 85 – Providencia.

Charla
“Alineación de Expectativas de un Proceso”

Mauricio Oltra
• Nacido en 1966, Administrador de Empresas, Psicoterapeuta con diversas especialidades, Master en PNL (Certificado directamente por Richard Bandler y John Grinder) Certificado en Reingeniería del Diseño Humano.

Autor de las Certificaciones Internacionales siguientes:
• Certificación Internacional en Coaching Ejecutivo y de Equipos
• Certificación Internacional en Coaching Deportivo
• Certificación Internacional en Dimensional Coaching (Coaching de Vida, Espiritual y Negocios)
• Catedrático del ITAM Experiencia en el trabajo con los grupos humanos desde 1984 Healer for School of Bio-Energy and S.H. de Atlanta Georgia. • Coordinador Académico de las Certificaciones Internacionales en Coaching en ITESM y UIA
• Socio en México de la Certificadora Internacional Coaching Technologies (ICT)
• Fundador de la Asociación Mexica de Coaching, de la Asociación Nacional de Desarrollo Humano (Adehum), Coordinador del módulo de Coaching de la Universidad de Mondragón España y miembro del Consejo Internacional de Master Coaches en UIA.

Creador de los Modelos:
• Modelo de Alineación del Campo Neurológico de los Equipos
• Modelo de Meta Dimensional Coaching
• Coaching Político
• Coaching VMP (Ventas Exitosas, Mejores Prácticas y Planes de Carreras)

Valor
Miembros ACC: Gratis
Alumnos INPACT: Auspicia INPACT (*)
Público general y Ex-alumnos: $10.000

Confirmar asistencia al 616 91 30 o al email acp@inpact.net

Esperamos contar con su participación

(*) INPACT auspicia cancelando directamente el valor a la ACC

Coaching de la ICC - Santiago I - Julio - Setiembre 2011

2011-09-25T19:54:00.000-03:00

Queridos Alumnos,

Ya han pasado 15 días desde esta foto y los recuerdos seguirán por mucho tiempo en nosotros.

Fue un día muy intenso, de muchos aprendizajes y con logros admirables por parte de ustedes.

Espero que se encuentre todos muy bien y nuevamente, MUCHAS GRACIAS por toda la confianza que ustedes nos entregaron con Jorgen.

Reciban un fuerte abrazo de mi parte (pueden asumir otro de parte de Jorgen, ok?).

Paul

¡ICIMAG n° 13 ya ha salido! Está como siempre excelente! (click acá para acceder)

2011-09-17T17:42:00.000-03:00

I Congreso Nacional de Hipnosis Clínica y Terapia Breve, Monterrey, México, Noviembre 2011

2011-09-15T12:19:00.003-03:00

Más detalles
http://www.hipnoterapia-nl.com

Ver Programa de Conferencias y Talleres

Coaching 2011 en Viña del Mar

2011-09-13T12:47:00.001-03:00

¡Fue increíble la experiencia de estar en Viña con todos ustedes! Muchas gracias por todo !!!

Acá estamos (foto superior) con el gran maestro danés Jorgen Svenstrup (el primero a mano derecha) en el término del entrenamiento.

Un abrazo para tooooodos ustedes: a Claudio & Elizabeth, Carolina, Enzo, Roberto, Germán, José, Julia Elena, Magaly y Daniel.

Tenemos además en la foto inferior a Jessica y a Grimanesa ...nos faltó Anne-Laure!!

4to Congreso Internacional de Coaching ICC. Coaching para el desarrollo del talento, Octubre 2011, Bogotá, Colombia

2011-09-05T16:38:00.001-03:00

Charla: El Coaching Como Herramienta de Cambio Concepción - Agosto 2011

2011-08-30T16:44:00.000-03:00

Muchas gracias a tooooodas las personas que asistieron a la charla "El Coaching como herramienta de Cambio" en Concepción.

Miles de gracias a la nueva empresa Horizone (con Gonzalo, Christina, Daniela, Ernesto y Germán) de Concepción, por la excelente organización, así como por el cariño y atenciones durante mi estadía.

Espero que nos veamos pronto!!!

Quinta Jornada ACC “Conversaciones de Emprendimiento” 15 de Noviembre 2011 - Revisión del Programa

2011-08-24T15:04:00.000-03:00

o en el siguiente formulario http://www.accoaching.cl/jornada_contacto.html

Coaching en Caracas - Agosto 2011

2011-08-22T23:12:00.000-03:00

Queridos Angélica, Carolina C., Carolina S., Elio, Fernando, Fidel, Karla, Miguel, Nathalia, Olvin, Pedro, Ricardo, & Victor:

En mis recuerdos está el cariño de ustedes, sus ganas de aprender y por supuesto, esos almuerzos con la potencia del "Pabellón Criollo", cachapas y arepas...

¿Qué más?

Lo más importante:

- ¡¡¡¡Son excelentes Coaches!!!!

Un abrazo afectuoso desde este frío clima del invierno Santiaguino.

Paul

Reflexiones en el aire n° 6: El arte culinario

2011-08-14T23:12:00.000-04:00

La evolución de la culinaria en los aviones (en la clase "turista" o "económica") en un viaje hipotético en la mente:

1990 : Sr. Acá tiene su carta/menú, puede elegir entre carne, pollo o pasta.

2000 : Sr. Puede elegir entre pollo o pasta.

2005 : Sr. Podemos ofrecerle pavo.

2011 : Sr. Tenemos un sandwich de pavo con queso (una lámina de cada uno).

2017 : Sr. Tenemos para usted una selección de dos tipos de pellets : sabor a pollo o pasta

2025 : Sres. Pasajeros en nombre de Relap S.A. el Capitán tiene el agrado de informarles que haremos una rifa para ver quien se gana los pellets de pollo en el día de hoy!

Aterrizaje y despegue en un equipo de alto rendimiento. Entrevista a Paul Anwandter

2011-08-11T15:44:00.004-04:00

Entrevista a Paul Anwandter en suplemento Tendencias de Diario la Tercera del 23/07/2011, para leer click en el siguiente link
http://www.paul-anwandter.cl/Aterrizaje_despegue_en_un_equipo_de_alto_rendimiento.pdf

Quinta Jornada ACC “Conversaciones de Emprendimiento” 15 de Noviembre 2011

2011-08-10T23:27:00.000-04:00

La ACC tiene el agrado de anunciar la Quinta Jornada de Coaching, cuyo tema estará referido al Emprendimiento.
Algunos de los invitados son:

Sandra Martinhago, Socia propietaria de NEFESH (Núcleo Especializado en Formación Empresarial y Humanística en Brasil. Coach formada por la Sociedad Brasilera de Coaching y por la ICC en Chile. Terapeuta del Sistema Body Mind Talk de dinamarca, Terapeuta Clínica en EMDR. Post graduada en Psiquiatría y dependencia química. Creadora del Curso Nefresh.

Wolfgang Hoffmann, Business & Executive Coach para ejecutivos de alto nivel (incluyendo CEO’s/Chairman) de empresas como Toyota, McDonald’s, Cemex, American Express, American Express, Panamco, Grupo Santander, Lotus Región Andina, Arturos’s, Grupo Carvajal. Trainer Internacional de Coaching de la International Coaching Community (ICC). Licenciado en Ciencias Políticas Universidad Central de Venezuela. Estudios en la Maestría Psicología Social Universidad Central de Venezuela.

Fernando Gil, Consultor en Transformación Institucional entrenado por FIIS/IFSI, París. Economista, de la Pontificia Universidad Católica del Perú. MBA y MA en Economía, University of Pittsburgh, EEUU; Doctor en economía y dirección de empresas, de la Universidad de Navarra, España. Coach de equipos certificado por LIM (Leadership in International Management), EEUU. Gerente General de la Escuela de Desarrollo Organizacional - Jamming, SAC, y Presidente de la Asociación Peruana de Coaching (APCO).

Ricardo Escobar, Director General de LIM International (Leadership in International Management) en México. Especializado en: Re-ingeniería , Desarrollo Humano, Estudios Orientales, Aprendizaje Acelerado, Creatividad, Team Coaching, Neurosemantic Coaching, Coaching Ontológico. Co-autor del libro: "La creatividad en el servicio como estrategia competitiva para América Latina".

La Jornada de Coaching se realizará el día 15 de Noviembre 2011.
HOTEL PLAZA EL BOSQUE - Ebro 2880
Las Condes

Cuento corto hipnótico

2011-07-31T23:36:00.000-04:00

Vino y se preguntó si podría tomárselo como lo que era.

Entonces, se preguntó si la hipnosis era un hábito.

Con una sonrisa respondió.

Si el hábito era la hipnosis.

Respondió una sonrisa.

Donde habita la hipnosis.

Recuerdo de la 1ra parte de la Certificación de Coaching ICC - Santiago 1

2011-07-30T23:41:00.002-04:00

Emol - Tendencias & Mujer: Los mejores y más vendidos libros de autoayuda

2011-07-25T22:48:00.000-04:00

El libro "Autohipnosis: Entrene su mente" entre los libros más vendidos de autoayuda!

That´s nice.

Por favor vean el enlace de EMOL .

Una conversación fluída

2011-07-24T23:29:00.000-04:00

- ¡Hooooola! ¿Cómo estás tú?

    - Me parece que:
        a. Podría decirte que bien, pero eso sería mentir.
        b. Podría decirte que mal, pero eso sería exagerar.
        c. Podría decirte que más o menos, pero eso sería eventualmente ser alguien que realmente no sabe donde está.
        d. Podria negarlo todo.
        e. Todas las anteriores y lo que se te ocurra.

- Ah!!! Es que tenía curiosidad por saber cómo estabas después de aquello...

    - Te refieres a:
        a. Una situación concreta dónde no me trataron bien o eso fue lo que entendieron?
        b. Que yo no traté bien a los otros y por eso algunos validaron que me trataran mal como venganza?
        c. Que un día todos estaban confundidos y dijeron cosas que no debieron haber sido dichas.
        d. Podría negarlo todo.
        e. Todas las anteriores y lo que se te ocurra.

    - En realidad, como que siento que me cuesta conversar contigo y no sé por qué…

    - Será eso porque:
        a. Crees que debiera hablar como todo el mundo?
        b. No te gusta la forma como te hablo?
        c. Quieres que te diga aquello que esperas que te responda?
        d. Podría negarlo todo.
        e. Todas las anteriores y lo que se te ocurra.

    - Olvídate … fue un gusto verte !!! y que estés bien!!!

    - Me dices eso:
        a. Por que estás frustrado?
        b. Esperabas que yo tuviera una reacción diferente al encontrarme contigo?
        c. Estás acostumbrado a que te sigan ese jueguito social lleno de convenciones y protocolos?
        d. Podría negarlo todo.
        e. Todas las anteriores y lo que se te ocurra.

Charla “Coaching como Herramienta de Cambio”

2011-07-23T22:32:00.001-04:00

¡¡Ojalá puedan ir en la ciudad de Concepción a la charla "Coaching como Herramienta de Cambio" !!

Fecha y Hora: Jueves 18 de Agosto 2011, de 11:30 a 13:00 hrs.
Lugar: Hotel Diego de Almagro, sector Lomas Verdes. Av. Jorge Alessandri 804, Concepción.
Costo: Entrada liberada previa inscripción
Consultas e inscripciones: otec@horizone.cl – (41) 323 72 88

Objetivo:

Mostrar de qué maneras el coaching puede ser de ayuda tanto en las empresas, como en la vida de las personas para producir un proceso de cambio.

Dirigido a:

• Personas interesadas en lograr cambios en su vida personal y/o profesional.
• Personas que deseen tener instancias de crecimiento personal y de espacios intrapersonales.
• Profesionales y ejecutivos de grandes, medianas y pequeñas empresas que trabajen en las áreas de recursos humanos o gerenciando personas.
• Practitioners y Master Practitioners de PNL.
• Coaches Ontológicos.

Fonos: (41)3237288 - 7975214
E-mail: cmendez@horizone.cl

Contacto:
Cristina Méndez

"Can Hypnosis Promote Social-Emotional Development? Some Hypotheses Formulated by an Expert in Hypnosis" By Paul Anwandter

2011-07-05T16:02:00.008-04:00

lntroduction
The purpose of this paper, which is based on the Ericksonian model of hypnosis, is to set up a link and make a comparison between certain processes and elements used both in hypnosis and in coaching. These disciplines feature the use of language as one of their central procedures, both in structural terms (as to what supports the models) and in the way they articulate their processes. In this article, I would like to establish some essential definitions and clarifications of coaching, hypnosis, trance, and meaning making, in order to reveal more clearly relationships between them.

I would define coaching as "the group of guided processes that will help an individual to achieve a specific and beneficial transformation". We can understand hypnosis as "a dissociated state of consciousness that forms part of the physiology of the central nervous system" What might development generated through coaching have to do with such a dissociated state?In hypnosis, the expert provides "suggestions" as a tool for mental processing, taking advantage of the internal state of the client (called "trance"), which is the group of psycho-physiological expressions (e.g., a different color of the skin, change on blood pressure, shallow breathing, etc.) that are realized in an individual when his/her mind is completely concentrated or focused on a given experience.

Cognition playing into this can be clarified if we distinguish social-emotional meaning making from "thinking" in the broad sense. There are many definitions of what we call "cognition", whose etymology comes from the Latin word cognoscere, i.e. "to know'. With Kant, I like to define cognition as the ability to process (and make sense of) a given sensory experience. (This is a more narrow definition than is used in Laske's CDF.) Through cognition in the broad sense (far beyond interpreting sensory experience) we generate the knowledge required for establishing our own identity, hierarchy of values, beliefs, points of view and learnings within the framework of our construction of subjective realities.

The link of emotions to cognition is certainly central and presently not fully understood due to lack of inquiry. We don't know whether we can ever dissociate from our thinking. However, neuroscience studies have certainly shown that human beings cannot dissociate from their emotions. Their self is defined by them. When we want to dissociate ourselves from an experience that would protect us from a specific emotion, our consciousness has already gone through its own emotion (we assume) to do what it is doing.

But emotions do not exist in a cognitive vacuum. We have known this from ancient Greeks to the time of Alfred Korzybski - the creation of realities is based on the construction of meanings as well as concepts which are internal to each individual and, in that sense, subjective. But while the former may stay internal, the latter - concepts - strive for "objective" knowledge of the world outside of the individual.

Trance is Always Present
In this context Milton Erickson's views of hypnosis are of interest. In terms of his model of hypnosis "everything is trance". We may observe an individual's states of trance or absorption/concentration in a given experience, in almost any activity people carry out. Either when we are fully concentrated while watching a movie or a football game, or when we are going through times of sadness or joy, our conscious mind is able to direct all its attention and cognition so as to be focused on a particular experience. (This is what we call "attention").

Trance manifests as a process due to which there is an expanded absorption, thus a deepening, of an experience.Present research assumes that the depth of a trance is directly related to the degree of absorption achieved by the conscious mind (causing the unconscious mind to be increasingly "present"), and also that depth of trance is inversely proportional to the presence of the mind's conscious cognitive capabilities at a given moment. For instance, when a person becomes truly focused on a particular experience, he/she starts "forgetting" - in the sense of not having, or choosing to have, consciousness about - his/her immediate reality. For instance, a telephone ring might simply not be heard since attention is focused elsewhere.This makes it reasonable to assume that working with trance will help us access (and make use of) the exclusive attention of our patient's or client's unconscious mind, at the same time that his conscious mind is investing the cognitive energy inherent in absorption into a particular experience. (Here is an interesting link to what Brendan Cartmel, in the February 2011 issue of this newsletter, called "concentration meditation", OL). Thanks to this absorption process the conscious mind, while active, suspends its critical faculty of analyzing what a therapist is presently offering in the form of suggestions. As a consequence, the conscious mind may eventually adopt what its unconscious subsystem is offering to it. This act of adoption could embody the potential that a “higher" social-emotional way of meaning making could enter the conscious mind, not in a straightforwardly and directly conscious way, but by gradual absorption, or "unconsciously", over time.

How to Work with Trance States
As mentioned, in the Ericksonian hypnosis model, trance is always present...The challenge for the clinical hypnosis specialist - and this is where his/her art lies - is based on detecting the flow of trance states and generating insight into where and how they can be used developmentally. As hypnosis experts, we know we must use the client's existing trance in a given moment, in order to shape it into a different form.

Consequently, when a client presents with a complaint which suggests the need for a remedy, we must work on what s(he) perceives as a "negative" trance, in order to turn it into a positive, generative trance. In my mind, this transformation has nothing to do with what is sometimes thought of as the "placebo effect" of hypnosis. Rather, it is due to the profound transformation of a human's way of being that can take place in response to verbal suggestions made by an hypnosis expert, the meanings attributed to these words internally, and the emotions resulting from such attribution.

Knowing how to properly use trance in order to connect trances carrying old emotional meanings with new trances and thereby generating new emotional meanings potentially facilitates change, without our necessarily knowing how this change is taking place. I do not doubt that expertly using a person's hypnotic phenomena will help the client/patient to "walk" from one emotional meaning to a new component that will lead him to perceive the world in a different way. Whether this amounts to development in the social-emotional sense of CDF and can be measured through assessment has so far not been established.

Relationship of Work With Trance to the Constructive Developmental Framework
A basic premise of the CDF is that change is not equal to development, and that the latter derives from potentialities of a person's mind that unfold over the human lifespan. In terms of this framework as well as in the sense of Integral Coaching [ICI, from French ICI meaning "here" and also ICI meaning in Spanish Inpact Coaching Integral], changes within an individual are not necessarily tied to, or lead to, developmental transformation. However, changes occur within a broader life context, and may trigger processes that actually are, or eventually become, developmental.

Clearly, here one needs to think in dialectical terms. We can then consider that a behavioral transformation of beliefs/values/criteria of identity - as aimed for by coaching and psychotherapy - may not only influence a systemic set of variables defining a person, but may also influence, or even determine, the way in which transformations provoked by shaping trance spread and develop over time, resulting in developmental effects in the social-emotional sense. (In fact, this could be a marker for the difference between social-emotional and cognitive development, in that the latter does not seem open to persuasion but in its critical as well as constructive form rather resists it).
That is to say, human beings will not only view occurring behavioral changes from an ontic perspective, but also according to the developmental potentials embodied in their social-emotional meaning making within a social environment, and their way of thinking and understanding of motivation (internal needs and social pressures).

The process of increasing consciousness regarding the way a person creates his/her world is inseparable from the way in which conceptual thinking acts as a generator of new meanings. In coaching, such meanings, developed by a client, are studied by a coach or therapist. In conjunction with conceptual - logical or dialectical - thinking a person will generate structures that provide him or her with insight as to where s(he) is positioned in the social (and even the natural) world, and what makes her "be" where s(he) finds herself'

It is here that using Laske´s constructive Developmental Framework as well as models of Integral coaching (ICI) could enable coachees to make connections between their socio-emotional and cognitive development' we as experts in developmental listening and thinking can thus attempt to raise clients' awareness of their meaning making. By using emotions, therefore, clients can generate new connections between meanings they are making and, through dialectical thinking, can arrive at "insights" embodying new generative possibilities for living. How this can be supported by using dialectical thinking is a study still in its infancy' .

What Do Degrees of Evolution of an lndividual Depend On?
It seems clear that the evolution of states of social-emotional and cognitive development varies from individual to individual, and that such states are context-dependent. However, they are anchored in what we would call a *center of gravity" of meaning making of an individual, a central grounding of which we also speak in hypnosis.

In the past, the idea has been that cognitive factors are dissociated from emotional factors. This is no longer maintained today. Research has provided much evidence that these processes (cognition and emotion) are not only related, but also have a parallel development that varies over people's life span' This intrinsic linkage between emotional and cognitive factors would seem naturally to result in different kinds of trance, - presently an un-researched topic.

Conclusion
In hypnosis, we use trance as a means to access emotions and to produce generative states in which emotions become connected with new social-emotional meanings. This approach is quite similar in terms of processes (not in terms of contents) to what happens in using CDF-based and Integral coaching where a connection is made between socio-emotional and cognitive development, for the sake of generating new ways of being in the world, as pioneered by psychotherapy a century ago.

Given the existence of different models of how human social-emotional and cognitive factors interact, what is important it seems to me, is searching for and discovering the many commonalities between different models with regard to what they teach about how humans change, and to understand how these models' in one way or another, direct us to analogous pathways for practically bringing about change, and perhaps even development' in people.

Understanding patterns of emotional meaning making and using our knowledge about them in assisting individuals takes us closer to achieving a state where our clients' thinking, as well as our own, is more integrated with our emotions. If we are aware of this fact, we will become increasingly better able to build a world we really want to live in.

Paul Anwandter (http://www.paul-anwandter.com) is a coach, an Electronic Engineer, entrepreneur, author of many papers and 6 books, among them: “Introduction to ICI Integral Coaching”, "ICI IntegraI Coaching Applied to Business" and "Self-hypnosis: Train your mind". He is also a Teacher of Clinical Hypnosis & Advanced Hypnotherapy, Master Trainer of ICI Integral Coaching, an International ICC (International coaching community) Coaching Trainer and a NLP Master Trainer. One of the most interesting projects developed by him has been the setting up of the magazine ICIMAG (http://www.icimag.cl), a digital magazine that delivers information considering a Coaching vision.

Fotos de Rocío Aguirre

2011-07-04T18:52:00.000-04:00

Denle una mirada a este Sitio Web de Rocío Aguirre : ¡encontrarán fotos muy lindas!

Invitación Charla ACC "Uso y Abuso del Coaching" con Ricardo Escobar

2011-06-28T11:42:00.002-04:00

Nos es muy grato invitarlos a nuestra primera charla año 2011, dictada por el Coach Internacional Ricardo Escobar, cuyo tema será “Uso y Abuso del Coaching”, que se llevará a cabo el día miércoles 13 de Julio a las 19:30 hrs. en José Manuel Infante Nº 85 – Providencia.

Charla
Uso y Abuso del Coaching

“El Coaching, usado de la manera correcta y en el momento correcto, es una herramienta de gran valor para mejorar el desempeño y desarrollar competencias ejecutivas. A su vez, su uso indebido por parte de profesionales no entrenados o clientes que lo usan “en vez de“ capacitación o evaluación ejecutiva, genera confusiones, resistencias y resultados no deseados. Esta conferencia habla de cómo, cuándo y en que situaciones SÍ usar coaching para potenciar al ejecutivo” Ricardo Escobar.

Ricardo Escobar

• Anfitrión del próximo Congreso Internacional de Coaching a realizarse en Bogotá- Colombia (Octubre 2011)
• Trainer Internacional de la International Coaching Community, con sede en Londres.
• Coach Neurolingüístico certificado por la ICC. Director General de LIM INTERNATIONAL (Leadership in International Management) con sede en México.
• Conferencista de las siguientes universidades: Universidad de la Sabana (Bogotá), Universidad de los Andes, (Bogotá), Universidad de Veracruz, Universidad Iberoamericana (México), TEC de Monterrey, Universidad Católica de Lima, TECSUP, Lima, Hawa Center, Quito, (Ecuador).
• Director del Diploma de Estudios para Calidad de Servicio (Universidad de Celaya, México).
• Profesor del diploma de Asociación de Estudios para Creatividad AMECREA).
• Profesor del Diploma de Estudios de ICRET, México.
• Profesor en la Especialidad de Sistemas (México).
• Director Académico del Diploma de Coaching en el Instituto Tecnológico de Monterrey (México).
• Especilista en: Re-ingeniería (ITAM, México), Desarrollo Humano (HAWA CENTER, Buenos Aires, Argentina), Estudios Orientales (HAWA CENTER, Bogotá, Colombia), Aprendizaje Acelerado (IAL, USA, CO´s Venezuela).
• Creatividad (AMECREA, ICRET México), Coaching de Equipos (LIM, USA), Coaching neurosemántico (Reencuadre, México), Coaching Ontológico (Newfield, USA)
• Co-autor del libro "Creatividad en el Servicio como Estrategia Competitiva para Latinoamérica" (McGraw Hill, 1996).

Valor
Miembros ACC: Gratis
Alumnos INPACT: Auspicia INPACT (*)
Público general y Ex-alumnos: $10.000

Confirmar asistencia al 616 91 31 o al email acp@inpact.net

Esperamos contar con su participación

(*) INPACT auspicia cancelando directamente el valor a la ACC

El coaching es tan complejo como el amor, difícil de definir

2011-06-22T17:35:00.002-04:00

Entrevista con Paul Anwandter, Radio CBN Maringá, Brasil, 17/05/2011.

Un saludo a los "Volantines" - Coaching en Lima Junio 2011

2011-06-20T22:50:00.000-04:00

Queridos Volatines,

Muchas gracias a todos por el gran recibimiento y acogida durante mis días de clase. A parte... miles de gracias también, por la fantástica "precelebración".

¡¡Estuvo GENIAL !!! (a pesar de cortita debido a la partida. Ustedes saben muy bien que asi ocurre a veces con algunos volantines que de repente simplemente "parten"). Ah ah y ¡Me gustó mucho el sombrerito!

Un abrazo con cariño a todos "los Volantines" y muchísimas gracias al volantín Rojo.

Paul

¡¡ICIMAG n° 12 ya está disponible en la NET!! (click acá para llegar a ICIMAG) - Trae una entrevista a Antonio Skármeta

2011-06-13T17:49:00.000-04:00

Alô alô Maringá

2011-06-05T23:34:00.002-04:00

Aquele abraço!!

Lembranças de Maringá:

A calidez e o carinho de cada um de vocês durante e fora o curso de Coaching.

Também os pratos de "lambari fritos", bombardeio de infinitos sabores de pizzas, um festival de pratos brasileiros! e Guaraná toda hora!!!

Aqui algumas fotos onde saem o Alcides e Sandra, também um "snap shot" da sala de aulas.

Uma fotinho com o Gilson Aguiar na entrevista da radio CBN e depois na TV.

E as fotos do grupo? éééé´.... onde é que está o resto do pessoal??

Bom … elas não chegaram para mim, porém... tenho certeza que em algum lugar das nossas mentes, sempre estarão lá!!

Um abraço com carinho para todos e muiiiito obrigado de coração para o Alcides e Sandra, pelos cuidados e mimos permanentes a minha pessoa no día a día durante a viagem a Maringá,

Paul

Alcides e Sandra Martinhago

sala de aula 1

sala de aula 2

tilápias & mandiocas

lambarís ....ummmm

Gilson Aguiar and myself

Coaching Avanzado en Ciudad de Panamá

2011-05-14T23:13:00.000-04:00

Muchas gracias por el gran cariño y por el tremendo compromiso que demostraron durante el Workshop de Coaching Avanzado.

¡Son muy buenos Coaches!

Fue un placer estar con todos ustedes y lo disfruté enormemente.

Millones de gracias por todas las preguntas y la gran participación.

Reciban de mi parte (¡con una semana exacta de atraso!) un fuerte abrazo y muchos cariños,

Paul

PS.: En la foto (en orden aleatorio)

-Eysel, Lia, Carlos, Ilka, Neila, Lele, Erika, Alcira, Dadhjy, Elibardo, Mabel, Jesús, María Alejandra, Claudia, Massiel, Marie, Oldemar, Elsa, Jaqueline, Damian, Masel, Luzmila, Doris, Marisin y Robertinho.

Crocodile Rock en Panamá

2011-05-14T23:00:00.002-04:00

¡¡¡Ustedes lo encontrarán increible!!!

Pero es cierto... Robertinho (Bernal) es un excelente anfitrión Panameño, quien no mide esfuerzos para agasajar con cariño a sus amigos.

De hecho, me preguntó si queria comer un lagarto.

Pensé: ¡Esa es una buena pregunta de Coach!

Necesité más contexto y le consulté el tamaño:

La respuesta de Robertinho:

- Es un "cocodrilo".

(O sea... es grande.)

Lo que me pareció muy bien!

Se pueden imaginar, por el agua que sale atrás de él (Robertinho es el de arriba), que rápidamente fue, nadó con ímpetu y obtuvo un cocodrilo...

Producto de su esfuerzo, el gran lagarto sale abajo en la foto ya "procesado" (suena más científico):

Por si acaso... es delicioso!

Asi es que si van a Ciudad de Panamá, ya saben, prueben "cocodrilo".

Víctima

2011-04-30T20:59:00.000-03:00

Sdh & hcpl, Simple definición hiperbólica & hiperbárica en un contexto psico-lógico;

Se denomina víctima a aquel que vive una experiencia victimizante por parte de un victimario en un estado de victimismo.

Tendencia: El poder del coaching familiar

2011-04-29T10:18:00.002-03:00

ENTRENAR HABILIDADES. Más de algún padre debe haber pensando que lo ideal sería que los hijos vinieran con un manual de instrucciones bajo el brazo; o algún hijo, que sus padres hubieran leído el bendito manual. Ese sueño, asumámoslo, no se hará realidad, pero existen otras herramientas: podemos acudir a verdaderos entrenadores que nos ayudarán a tener una mejor relación con nuestros parientes. No se trata de recetas... la clave está en aprender a hacer las preguntas necesarias para cada conflicto.

Si uno busca en la Real Academia Española la palabra familia, aparece lo siguiente: "Grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas". Qué simple sería si la definición realmente se limitara solo a ese breve concepto. El asunto es mucho más complejo, sobre todo considerando que uno no escoge a buena parte de los parientes que le tocan. Los conflictos son parte inevitable de la vida familiar y aprender a resolverlos puede ser tarea cuesta arriba si no se sabe bien cómo. Pero, afortunadamente, existe el coaching familiar.

Actualmente se habla bastante de coaching en general. Este método viene del verbo coach (entrenar), y consiste en dirigir, instruir y entrenar a una persona para conseguir una meta o desarrollar alguna habilidad determinada. Quien requiere el servicio es el 'coachee' y quien lo guía es el 'coach'. Comúnmente esta metodología se asocia al área ejecutiva; empresas que quieren potenciar las capacidades de sus empleados. Sin embargo, su éxito lo ha extrapolado hacia otras áreas mucho más íntimas...

"El coaching en la familia puede contribuir a la adquisición de herramientas que les permitan a sus miembros relacionarse óptimamente, logrando una vida familiar plena y satisfactoria para cada uno", comenta Daniela Castro, coach neurolingüística certificada por la International Coaching Community.
Si bien no existe nadie que nos pueda enseñar a ser buenos padres, hijos o esposos, el coaching es una excelente guía para identificar aquellos obstáculos que impiden tener una convivencia armónica, o bien para superar de mejor manera situaciones dolorosas que muchas veces experimenta el grupo familiar, como una separación, por ejemplo.

"El trabajo del coach familiar está centrado en 'ellos'; en el grupo familiar. Entrega herramientas y lecciones de cooperación, formas de solución de problemas y variadas maneras de expresar amor. La idea es ayudar a las personas a reencontrar la armonía, el equilibrio y el amor para construir lo que desean conseguir", explica Alida Talloni, directora del centro PNL & Coaching Chile.

LOS COACHEES
Padres que no pueden aceptar que sus hijos quieran estudiar una carrera poco tradicional, niños que no logran sobrellevar un divorcio, matrimonios que no saben comunicarse con sus hijos e incluso parejas jóvenes que quieren identificar el momento indicado para tener bebés; de todo llega hasta la oficina de un coach. "Nuestros clientes vienen buscando soluciones, pero lo que nosotros hacemos es que, en base a preguntas, inducimos que ellos se respondan. Las preguntas se convierten en sus respuestas, y a través de ellas identifican sus motivaciones y cómo lograr aquello que desean alcanzar en la vida. La idea es romper con la 'estructura de superficie'", dice Paul Anwandter, presidente de la Asociación Chilena de Coaching.

Felipe (48) no podía aceptar que su hijo mayor no quisiera estudiar Derecho, carrera que por tradición prácticamente toda su familia ejercía. Peleas, castigos y una tensión constante vinieron luego de la polémica frase 'papás, quiero estudiar Arte'. La fecha de la PSU se acercaba y Felipe y su señora no lograban disuadir a su hijo de la decisión que estaba a semanas de tomar. En su desesperación y en un intento por encontrar a alguien ajeno a la familia que lo convenciera de entrar en sus cabales, acudieron a una oficina de coaching que un amigo les había recomendado.

Llegaron buscando una solución concreta: que su hijo recapacitara, y delegarían en el coach esta difícil misión. La primera sesión fue de choque, de comenzar a abrir los ojos. Mientras contaban su problema se daban cuenta de que quizás eran ellos los equivocados. Aunque en un principio las preguntas del guía parecían confundirlos cada vez más, al cabo de varias sesiones el panorama se fue esclareciendo. "Mientras tratas de responder a tu coach, se ponen en evidencia nuestros propios errores. A veces es necesario que alguien rompa ese caparazón para que nos demos cuenta de en qué estamos fallando y cómo remediarlo", comenta Felipe. Finalmente ambos padres entendieron que lo que querían era que su hijo fuera feliz, y que esto no lo conseguiría solo siendo un abogado exitoso; la conclusión luego del coaching fue que esa felicidad se podía alcanzar perfectamente a través del arte.

"Los resultados del coaching se ven rápidamente, porque trabajas con problemas puntuales. Lo que hacemos con las preguntas es conectar el lado de la cognición, de la percepción del mundo, con el lado emocional. En síntesis, nuestra tarea es integrar razón y emoción, haciendo que el coachee descubra cosas que le son propias, como qué es lo que quiere para su familia, por ejemplo", explica Anwandter.

APRENDER A SER MEJOR
La metodología es relativa a cada cliente. Se pueden realizar sesiones individuales, de pareja o con todo el grupo familiar; en una oficina, en un café o en la misma casa. Lo ideal es que no implique un tiempo muy prolongado -el promedio es de dos semanas-, ya que los temas a tratar son específicos y el objetivo es entregar las herramientas a las personas para que sean ellas quienes resuelvan sus conflictos. "Esto no es una terapia, por lo mismo se trata de evitar la dependencia prolongada. Nos enfocamos en un problema particular y trabajamos para resolverlo; una vez resuelto se termina el coaching. Un nuevo conflicto es otro proceso distinto", agrega Paul Anwandter.

Los especialistas coinciden en que para que un coaching sea exitoso, es fundamental el compromiso del cliente y la correcta preparación de su entrenador. La responsabilidad, la capacidad de reconocer errores y la disposición para modificar conductas son fundamentales para obtener resultados.

"El coaching familiar es una tendencia creciente por la efectividad que tiene en la resolución de temas, con metodologías rápidas y eficaces, que provocan cambios en las visiones personales dentro del del núcleo familiar", agrega la coach Alida Talloni. Abrir las puertas de la intimidad familiar puede ser una decisión difícil, pero a veces alguien ajeno es el único capaz de hacer ver aquello que de tan cerca ciega.

¿Dónde?
www.coachingintegral.cl

Escrito por: María Paz Maldonado
Ilustración: Nicolás Galdames

Fuente: Diario La Tercera, Revista Mujer, N° Edición 1489

Quito from my window

2011-04-27T22:09:00.000-03:00

Quito no solo es una ciudad muy bonita por sus montañas, por disfrutar de la calidez de su gente, por tener el privilegio de hacer Coaching en esas tierras... es que... tiene algo a lo que cuesta resistirse (bueno, a mí...) ... después que uno se baja del avión:

Hablo del "irresitible" cebiche de Camarón a la Ecuatoriana... Por si tienen dudas... adelante.

Pruébenlo! y Comprueben.

Días de Bici

2011-04-26T22:26:00.000-03:00

Este es un regalo para ti... que sabes andar en bicicleta.

Entonces, imagínate que tienes muchos años menos.

¿Cuántos años menos? No lo sé…

Tú lo sabes… con seguridad.

Sólo recuerda, si quieres, ese día cuando ya habías aprendido a andar en bicicleta.

Dónde estabas ...y ...las cosas que habían a tu alrededor.

Pero hoy, ya no es ayer y tampoco es mañana…

Hoy es ahora y estás en tu mente... muy lejos…

Sintiendo como el tiempo pasa sobre dos ruedas y descubriendo que la infancia está ahí… y que siempre ha estado…

Es bueno descubrir eso y si no… algo salta e igual vas a aprender del porqué no ...y del si...

Luego, el tiempo rueda más y más lento… sin detenerse… en equilibrio constante..

Como en cámara lenta ... piensas en todas las cosas que fueron vividas y ahora…

Es otra vida, a pesar que somos nosotros mismos … y …

Ese sueño en el que estás ahora... ya no está en el pasado … establece nuevas dimensiones de quién eres y entiendes como eres hoy día por el ayer…

Tranquilamente, sintiendo el viento en el rostro…

Con una sonrisa.

Con un recuerdo feliz...

Tres tipos de personas

2011-04-23T20:54:00.000-03:00

Hay tres tipos de personas:

1. Los que terminan las cosas.

2. Los que hacen las cosas a me...

y

3. Los que

Reflexiones en el aire n° 5: Relap S.A. "el placer de aterrizar"

2011-04-21T23:47:00.000-03:00

- Señorita, tengo como 150.000 mil millas y me gustaría hacer un upgrade a clase ejecutiva.

- Señor, usted no lo puede hacer acá. Sólo puede hacerlo en el counter, en el momento previo del check in.

Más rato, en el counter:

- Señorita, tengo como 150.000 mil millas y me gustaría hacer un upgrade a clase ejecutiva.

- Señor, usted debe inscribirse con la señorita acá al lado, quien posee la lista donde se inscriben aquellos que concursan para el upgrade a la clase ejecutiva.

Con la señorita de la lista:

- Señorita, tengo como 150.000 mil millas y me gustaría hacer un upgrade a clase ejecutiva.

- Señor, usted puede inscribirse acá, pero me gustaría preguntarle si su pasaje posee los códigos que le permiten acceder a este upgrade.

- ¿Qué significa eso señorita?

- Es que "no" todos los pasajes pueden participar en el concurso para el upgrade.

- Ahhhh… y…¿Cómo puedo saber si el mío puede participar en el concurso?

- Es fácil, ya le muestro, el ticket debe tener un código especial… , muéstreme su ticket por favor.

- Acá está.

- No, lo siento mucho Sr. ; el suyo, no puede concursar.

- ¿Nooo?? Pero tengo más de 150.000 mil millas y no logro utilizarlas hace UN AÑO!!

- Puchas, realmente lo siento. Mire, si quiere, puede ir con la señorita que está acá al frente y con ella puede pagar la diferencia.


Con la señorita que cobra la diferencia:

- Señorita, tengo como 150.000 mil millas y me gustaría hacer un upgrade a clase ejecutiva; pero como no puedo concursar, porque mi ticket no tiene el código especial, quiero pagar la diferencia.

- Lo siento señor. Justo para este vuelo... no existe clase ejecutiva.

Coaching en Bogotá Abril 2011

2011-04-19T22:51:00.000-03:00

Queridos alumnos,

Muchas gracias por el recibimiento!!! Además...¡Son estupendos choaches!!

Felicitaciones por todo el trabajo y también gracias por la confianza que me entregaron.

En la foto salen: Angélica, Carla, Felipe, Francia, Gloria, Karen, Luis Fernando, Marco, Paulina y faltan Adriana y Edna (quien sacó la foto).

¡Un gran abrazo para todos ustedes!

Presentación de Roberto Páez para el lanzamiento del libro "243 apuntes de vida"

2011-04-06T18:16:00.000-03:00

PRESENTACIÓN DEL LIBRO 243 APUNTES DE VIDA DE PAUL ANWANDTER

Debo partir confesando que a Paul lo conocí virtualmente, es decir a través de este artilugio tecnológico del internet que ahora nos junta a él y a sus amigos y nos permite compartir la oportunidad de comentar su último libro. Por esta razón, esta manera de apoyar el lanzamiento no resulta tan extraña, sino que más bien refleja en gran medida la manera en que Paul se vincula al mundo. Lo hace desde un plano casi etéreo, pero totalmente moderno, en donde su voz ya sea a través del skype o el webinar, o de los mensajes a través de su inseparable Black Berry Messenger, es una compañía usual, y melódica, pausada en su forma, pero profundamente transformadora en el fondo que sus palabras tocan.

Leer el libro Doscientos Cuarenta y Tres Apuntes de Vida, se me ha hecho como acceder a una extensión impresa de la voz de Paul. Así como habla con sus colegas, con sus coachees, con sus amigos y con sus pacientes, así como se expresa de viva voz, así ha escrito Paul este libro para todos. Mérito éste no menor, cuando una de las dificultades mayores de la comunicación humana es lograr el traslado fidedigno del pensamiento y la voz a la palabra escrita.

Para mejor saborear el recetario de vida que Paul nos propone en su conjunto de 243 Apuntes, recordemos los orígenes personales del autor, desde su tri culturalidad alemana-chileno-brasileña, que hace de él una mezcla única y casi global de estructura, forma y cadencia existencial. Sumemos a ello una combinación inverosímil de conocimiento técnico desde la ingeniería electrónica, conocimiento musical académico y experto y esa extraña alquimia de coaching, PNL e hipnosis, capaz de navegar por los intersticios más complejos del ser y sus relaciones. Añadamos al conjunto una privilegiada inteligencia, una disciplinada entrega a la búsqueda del conocimiento trascendente y una actitud vital optimista y plagada de un finísimo humor, para degustar entonces el fondo de este racimo de “apuntes de vida”, como los llama Paul, que son en realidad exquisiteces para el espíritu, construidas con rigor y paciencia a lo largo de cinco años, por un experto chef del alma humana.

Con este breve antecedente, quisiera enfocar entonces la apreciación de esta obra, desde la perspectiva de un lector no iniciado en las sutiles y complejas artes de la psico-neuro lingüística, pero con claro contexto de su origen, para aportar brevemente una opinión quizás hasta ingenua, del lector desprevenido que se topa de repente con una serie de provocadoras reflexiones aplicables, unas a la cotidianeidad inmediata de su vida diaria y otras, al sofisticado ámbito de sus constructos mentales más lejanos.

“Concentra tus energías en la solución del problema y no en la búsqueda del culpable”, nos sugiere Paul al inicio de la obra. Y con esta propuesta nos pone en la ruta del optimismo y de las oportunidades, centrándonos en hacerlo mejor, antes que en buscar una inútil represalia. “Mide la Calidad por sus parámetros, antes que por tus creencias” - nos sigue proponiendo, para que evitemos la subjetividad perceptiva en la relación interpersonal. “Concéntrate en tus fortalezas, no en tus debilidades y guarda las formas en la comunicación, reconociendo que cada interlocutor es único y diferente. Créate espacios de incomodidad para provocar tu propio crecimiento y delega a otros aquello que tú haces bien”.

Suficientes estas cuatro o cinco propuestas para replantear un modelo completo por ejemplo, en nuestra conducta de liderazgo. Han transcurrido apenas diez minutos de lectura y ya estamos embarcados en una interesantísima aventura de transformación personal, que culmina de repente en las hojas siguientes con una propuesta muy propia de la onda coaching de Paul: “¿y si mejor te callas y escuchas a los demás?”.

(¿No será, me digo, siguiendo la lógica del tiempo inexistente para la verdad, que el Rey la intuyó en su momento y antes de que fuera publicada esta reflexión de Paul se la transmitió a modo de sano consejo a su interlocutor de turno?).

Pero no solamente aborda Paul en su libro los asuntos de la conducta cuotidiana de los seres humanos, sino que además se adentra en complejas, (ojo, digo complejas, que no complicadas) digresiones académicas, por ejemplo sobre la física cuántica, la apofenia de Klaus Conrad, o los metálogos entre padres e hijos (aún más complejas que las anteriores). Debo confesar por ejemplo, que algunas de las reflexiones acerca de los modelos y meta modelos del lenguaje, en el capítulo de PNL, me han recordado las horas adolescentes pasadas en clases de física o álgebra, cuando quería entender pero…

Y claro, esto es más responsabilidad del alumno al que no le ha llega aún la luz del maestro, que del maestro que no logra explicarse… pero recordemos como dice Paul: no estamos en esto para encontrar culpables... felizmente.

Y si habría que sugerir un método para la lectura de este libro, probablemente valdría decir que siendo un manual de referencia para la vida, los no iniciados deberemos abordarlo con paciencia y leerlo en minuciosa calma a lo largo de varios meses. Con cierto cuidado además, porque dos, tres, cinco párrafos en una sentada, ya dan para un día completo de reflexión profunda.

Seguramente que un exceso en el consumo de estos apuntes no provocará daños irreparables en ninguna parte del cerebro - o de la mente, según uno quiera seguir o no la propuesta que al respecto de la distinción entre los dos hace Paul- pero sí hará que la sobrecarga causada por un exceso de estímulo a nivel de la corteza frontal impida un adecuado procesamiento de la información. Para los desaprensivos lectores que abordan esta obra como si de una novela de misterio se tratase, queden entonces advertidos: corren el riesgo amigos, de sufrir una intoxicación de insospechado alcance a nivel neuronal.

Los 243 Apuntes de Vida de Paul Anwandter me han evocado un crepúsculo frente al mar, en donde las olas, sin importar como dice el autor, si son o no “desplazamientos de agua impulsados por el viento”, van y vienen ad infinitum sobre la misma playa, pero cada ola es una sola y diferente.

Así, los relatos sufis de Nasrudín, el poema de Borges sobre los dones, los relatos hinduistas, las frases de Jean Cocteau, las agudas referencias de Richard Bandler, Virginia Satir, Milton Erickson, los cuentos zen de Bankei el jardinero, que es además el Maestro, o la filosofía juvenil dieciochera sin dueño aparente que equipara la vida a una cebolla pelada (sacando una lonja a la vez y llorando a veces), se funden todas en este océano de palabras hipnóticas que mágicamente y sin proponérmelo me han depositado en el dicho sufi con el que Paul va terminando sus apuntes: “solo cuando cesa el agitado transcurrir de las olas, el océano ilimitado muestra su serenidad eterna”.

Más allá de la cotidianeidad y más allá de la complejidad, prevalece en el “meta mensaje” (para hablar con propiedad) de los apuntes de Paul, un agradable after taste, una sensación de que ha valido la pena el tiempo invertido en su lectura y que el esfuerzo del pensamiento construido para seguirle la pista al autor ha dado los frutos deseados de cualquier buen libro: lectura amena, contenido relevante, impacto profundo.

Gracias Paul por esta gran lección de doscientos cuarenta y tres apuntes para la vida.

__________________________________

Muchas gracias por TODO Roberto! Fantástica e impresionante tu capacidad de desarrollo y lo que has escrito... Un fuerte abrazo, Paul

Nuevo sitio Web del libro "243 apuntes de vida" (click acá para acceder al sitio)

2011-04-06T17:51:00.000-03:00

Maurílio Palmieri entrevista a Paul Anwandter e falam sobre o Coaching Integral ICI nos Negocios (Portugues)

2011-04-02T09:46:00.000-03:00

Taller "El Cuerpo Presente" dirigido por Leonor Palma

2011-03-27T20:44:00.001-03:00

Invitación al lanzamiento del libro "El sendero frugal" de Jacques Dupin

2011-03-26T19:10:00.000-03:00

Invitación a Webinar ICC: Coaching para la salud, integrando cuerpo mente y espíritu para una vida feliz

2011-03-25T11:54:00.000-03:00

Lanzamiento del libro "Dos cientos cuarenta y tres apuntes de vida"

2011-03-24T10:01:00.000-03:00

Herramientas neurolingüísticas que invitan a la reflexión

2011-03-16T11:04:00.004-03:00

Paul Anwandter ofreció charla en el auditorio Gastón Parra Luzardo

El auditorio Gastón Parra Luzardo se llenó, no sólo de cientos de trabajadores del Banco Central de Venezuela, sino de las anécdotas y experiencias del especialista en entrenamiento empresarial Paul Anwandter.
Lo que desde un principio estuvo planteado como una conferencia, Herramientas de Alta Dirección, se convirtió en una especie de conversación entre el facilitador y el público del BCV, que invitaba a la reflexión y facilitó el entendimiento del tema.
Anwandter, durante su exposición, incentivó la participación de los asistentes y los cautivó con explicaciones sencillas y de la vida cotidiana. De esta manera, los introdujo en los conceptos y el uso de las herramientas que ofrece la Programación Neurolingüística (PNL) y la técnica del coaching en los aspectos personales y laborales.
Hizo énfasis en la realidad de hoy en día: “Se tiene una visión integrada de la vida. Es común que el trabajo entre a la casa”. Entonces, recomendó, que se deben construir estrategias mentales, a través de las cuales precisar el estado deseado para una empresa, familia o persona, “no se pueden detener por los peros”.
Sobre las herramientas del PNL para la Alta Dirección, Anwandter explicó: “Este modelo de entrenamiento no sólo se refiere a los gerentes, sino a todos los involucrados, pues los supervisores llenan de poder a sus trabajadores. Existe el punto en el que la colectividad es más importante que la individualidad”.
La técnica del coaching o entrenamiento, basado en el PNL, puntualizó, puede permitir que las instituciones se transformen, si está orientado a que las personas que conforman una empresa u organización, se ayuden ellas mismas.
El evento, organizado por la División de Desarrollo de la Gerencia de Recursos Humanos, se realizó el 25 de febrero como parte de las actividades que ponen a disposición de los trabajadores del BCV herramientas para la optimización de su desempeño en el ámbito personal y profesional.

Fuente: BCVOZAVANCES, Banco Central de Venezuela, 04-03-2011
Leer en PDF

¡¡ICIMAG n° 11 ya está disponible en la NET!! (click acá para llegar a ICIMAG) - Trae una entrevista a Benito Baranda

2011-03-13T17:21:00.000-03:00

Invitación al Webinar "Practitioner en PNL 2011"

2011-03-09T00:03:00.000-03:00

Invitación al Webinar "Diplomado Hipnosis Clínica 2011"

2011-03-09T00:01:00.001-03:00

Invitación a la Ceremonia de Graduación de Diplomados y Cursos del año 2010

2011-03-07T22:21:00.000-03:00

Los hermanos

2011-03-05T23:19:00.000-03:00

Quiero contarles la historia de dos hermanos acordes, Esfera y Estrella,que no podían estar juntos en una pieza, generando mucha desarmonía en casi todos los encuentros y pasajes que tenían.

Esfera era el acorde mayor. El tenía una forma redonda. Como una bola de fuego, de un color rojo intenso.

Para él, todo era alegría y movimiento. Le encantaba sonar fuerte y jugar.

Ascender y descender escalas con colores brillantes. Moverse rápido y de repente parar. Respirar hondo y relajarse. Tomar aliento y nuevamente, en una rápida carrera, volar a las notas más altas.

Después, como un malabarista, hacer una pirueta y descender. Con ritmo y gracia. Subir y bajar las escalas de tres en tres, lo mantenía en su mejor forma. Cada vez con más destreza.

Esos ejercicios le daban un sentido único a su vida. Le hacían parecer más como un “divertimento” continuo.

A veces, era como un romper arrítmico de las olas. Se sentía muy bien con eso. Donde el vibrar, producía alegres pensamientos que lo conectaban mejor con la vida .

Estrella era el acorde menor. Se parecía a una estrella sólida de cinco puntas. Poseía un color amarillo, con algo de resplandor . Su delicadeza y sensibilidad lo hacían ser meditativo .

Cada paso en una dirección era algo justo y preciso . Su ideal era pensar en cómo reposar y con eso, tener paz .

Cada vez que respiraba, lo hacía con tranquilidad y dulzura. Disfrutaba de la ausencia mínima de movimiento y de los silencios .

Desde adentro, miraba el mundo de forma relajada . Su sosiego exhalaba lo esencial . En su interior, el ritmo de la vida era preciso y calmado. El cerraba los ojos . Respiraba profundo . Soñaba .

Veía un lago tranquilo y reflexivo . Sin la necesidad de tener enfrentamientos o dificultades. Se movía al ritmo de un suave oleaje . Se sentía feliz.

Cuando Esfera, el acorde mayor, veía a Estrella, le venía rápidamente a la mente la idea de lo aburrido que era su hermano. Recordaba su silencio implacable y para él, lleno de significados .

Verlo casi estático en la pieza, haciendo unos sonidos muy débiles, le producía una sensación de alejamiento e incomprensión . Esa falta de ritmo, de vida, de energía al moverse, le hacían casi imposible el convivir .

El tenía que ser definitivamente muy complicado para estar siempre pensando . Ojalá Estrella fuera más parecido a él y le gustara moverse con rapidez y soltura. Subir y bajar las escalas lleno de vida y energía .

Para Estrella, pensar en Esfera le producía molestia . Verlo saltando de un lado a otro, sin ningún propósito definido le era inaceptable .

Claramente, él no tenía ninguna sensibilidad . Le faltaba el poder reflexionar. Era solo moverse . Cómo Esfera podría ser sensible si no se quedaba quieto ? Sus sonidos eran fuertes, vibrantes y chillones .

Quien puede pensar estando siempre en movimiento ? Alguien definitivamente con carencia de espíritu y torpeza .

A Esfera le faltaba mucha sensibilidad y capacidad de reflexión, así como la sutileza del movimiento para poder apreciar el reposo, tal como yo, pensaba Estrella .

En uno de los pasajes de la pieza Esfera y Estrella tuvieron un encuentro . Entonces, conversaron sobre sus diferencias y similitudes .

Durante la conversación vieron los puntos de encuentro y contactos que tenían. Esfera quería siempre estar moviéndose pues así le parecía que la vida era mejor, más valedera.

También le gustaba verse bien, sentir la energía y con todo eso buscaba ser feliz . Estrella, por su lado, disfrutaba la paz para no tener que enfrentarse con dificultades, quería estar tranquilo, sentirse bien y estar feliz .

En ese momento, se dieron cuenta , que en la misma pieza, a pesar de que ambos lo hacían de formas diferentes, cada uno por separado quería lo mismo. Solo querían pasarlo bien y sentirse felices ¡ Era increíble y maravilloso al mismo tiempo !

Esfera pensó que era notable conocer como entendía el mundo Estrella . Aprender que en todos los movimientos siempre existe un punto de reposo .

Que sin saber, una parte de Estrella ya estaba en él. Estrella también se pudo dar cuenta que en su forma reflexiva de ser, había mucho movimiento. Que sus pensamientos eran tan rápidos como los movimientos de Esfera y en eso, una parte de su hermano ya le era comprensible .

En la medida que seguían conversando en la pieza, Estrella , sin notarlo acompañaba a su hermano y para eso se movía con rapidez y energía, subía y bajaba las escalas lleno de vida; al mismo tiempo, Esfera , reflexionaba de forma sensible y se movía sutilmente, con sensibilidad, reflexionando sobre cada paso que estaba dando .

La pieza tenia pasajes que se alternaban de forma rápida y acelerada . Los movimientos con los reposos . Entretanto, Esfera y Estrella, seguían conversando a un ritmo cada vez más acelerado. "Increcendo" . Jugaban alegremente de forma sensible .

El sonar fuerte ahora era justo y preciso . Al ascender y descender rápido, se le unía un movimiento fluido e integral que denotaba relajación y reposo . Las ágiles olas llamaban a la meditación con su sonido cadencioso.

Ahora sabían cual es la dirección correcta para encontrarse . Del rojo y amarillo surgía un naranja esplendoroso. De la bola de fuego con la estrella sólida, aparecía una estrella naranja girando dentro de una esfera luminosa .

La estrella girando dentro de una esfera luminosa pertenecía integralmente a la pieza . La inundaba con matices naranjas . Con el ritmo cadencioso del oleaje, el naranja se esparcía por todos sus pasajes . La armonía , paz y movimiento estaban coherentemente juntos .

Desde entonces, los hermanos supieron convivir armónicamente en todas las piezas que les tocaban juntos...

Santiago 2002.

Coaching para Supervisores/Líderes en Caracas

2011-02-27T11:58:00.000-03:00

Una linda foto sacada a última hora antes de que Ingrid y Lenin partieran al aeropuerto, de regreso a sus casas.

Juvenal, con su dedo indicador, me recuerda para que no se me vaya escapar nada en el día de la Conferencia! Misión Cumplida! (¿Casi?)

Alejandro sonríe, pues se está haciendo internamente la pregunta ¿Cómo seré yo como Coach si me perdí el 1er día?

En la foto tenemos abajo a Lenin, Alejandro, Juvenal y César (nada con los micrófonos, está claro), de pie atrás: Nancy, Luz, Ingrid, Adolfo, Verónica, Marilyn (sale casi sólo su nariz), yo, Janeth, Lollibeth, Isabel (no la llamen públicamente de María Isabel, por favor), Aisa (atrás de Isabel - si! la misma que no quiere que nadie sepa que se llama María Isabel), Gerardo, July, Daisy, Jesús e Iliana,

Un abrazo afectuoso para todos ustedes,

Paul

P.S.: Ya le envié a Juvenal la información prometida a ustedes!

Charla: Herramientas de Alta Dirección con Coaching y PNL (Caracas)

2011-02-22T21:55:00.000-03:00

Un Proceso Diario

2011-01-29T22:45:00.000-03:00

Un día el Proceso se encontró con el Diario y le dijo:

- Hola Diario ! ¿Qué hay de nuevo?

- Nada nuevo… siempre lo mismo, políticos queriendo decir que sus ideas son mejores que las de otros que no hacen parte del mismo lado, fútbol con equipos que pierden, empatan y ganan, espectáculos que llegan y otros que se van, los accidentes de siempre, inventos y tecnología para sorprender. Algo aburrido.

- Y tú Proceso: ¿Qué estás haciendo?

- Ah!!!! Hago cosas distintas todos los días. Muy entretenido.

- ¿Qué haces?

- Trabajo en una fábrica de instrumentos musicales y pego la cubierta de Cellos.

- Si! Cómo las maderas son todas diferentes, pues así son los árboles, debo preocuparme de descubrir infinitas cosas relacionadas con cada madera. Por ej. saber cuál es la mejor relación de cómo se debe cortar la madera y cuál será la mejor forma de ensamblar esta cubierta con el cuerpo, desde ahí, decidir dónde precisamente se pondrá ese pequeño pedazo de madera que conecta las cuerdas con el cuerpo.

- ¿Cómo se llama ese pequeño pedazo de madera?

- Ah! Se llama "alma".

Curso “Coaching con PNL” recibe Galardón European Quality Award (EQA)

2011-01-15T13:40:00.000-03:00

El curso “Coaching con PNL”, de la International Coaching Community (ICC), realizado por INPACT en Chile desde el año 2005, se hizo acreedor del Galardón EQA del European Coaching and Mentoring Council (EMCC), en el Nivel Base.

Este Curso es realizado en 20 países a más de 1000 personas cada año.

La ICC es una de las cinco organizaciones en el mundo que ofrecen curso con el estándar EQA en este Nivel.

La EMCC es una organización pan-Europea independiente, imparcial y sin fines de lucro formada por representantes de EMCC en Bosnia Herzegovina, Bélgica, República Checa, Dinamarca, Francia, Alemania, Grecia, Irlanda, Luxemburgo, Malta, Holanda, Polonia, España, Suecia, suiza, Serbia, Turquía y el Reino Unido. El fin de esta organización es promover la buena práctica y la calidad del mentoring y coaching en Europa.

El galardón EQA es otorgado a institutos que ofrecen cursos de Coaching /mentoring, reconociendo que sus requisitos cumplen los más exigentes estándares europeos, a nivel mundial. Constituye un paso integral y esencial con el objetivo de establecer status y credibilidad profesional.

El EQA exige excelencia en:

Contenido y estructura del curso
Conceptos detrás del curso
Procesos y procedimientos
Excelencia de los entrenadores
Evaluado para obtener la mejor práctica
Equilibrio óptimo de práctica, reflexiones y modelos de coaching y
Transparencia en los procedimientos de evaluación
Procedimiento para el aseguramiento de la Calidad

El European Quality Award es un galardón para la Calidad, independiente de institutos y organizaciones de Coaching, que se rige por los estándares europeos de calidad y posee reconocimiento global.

¿En qué beneficia el EQA?

Asegura a los participantes de los cursos que el contenido es de alta calidad y relevancia, siendo reconocido en los mercados en los que ellos oepran
Confianza de que el programa ha sido probado en su calidad
Especialistas en recursos humanos y capacitación pueden escoger el mejor programa para desarrollar a sus propios gerentes y líderes en habilidades de coaching.

Una historia en doce preguntas

2011-01-11T22:32:00.000-03:00

¿Tenía los ojos húmedos?

¿Sentía algo de tristeza?

¿Ya eran diez años?

¿Qué pasó con sus padres?

¿Cuándo se separaron?

¿Por qué ella se hizo cargo?

¿Cómo eso afectó su vida?

¿Por qué dice que está sola?

¿En qué momento ella se calló?

¿Cómo consiguió salir adelante?

¿De qué manera recuperó el "habla"?

¿Cuándo fue que volvió a ser feliz?

El gato sapo

2011-01-02T22:15:00.000-03:00

Era tarde y el gato se había quedado pegado con esta idea:

- Nada real puede ser amenazado ya que no existe… Nada irreal existe, por lo tanto, de qué temer…

Es que no es tan así… le dijo el sapo, parodiando a Antoine de Saint-Exupéry:

- El hecho de que quieras "viajar feliz" implica que viajes "ligero", pero sí, igual debes llevar contigo todos aquellos que amas en tu corazón.

El gato miró al sapo, después al sol y a las estrellas y les dijo:

- Gracias por iluminarme día y noche, noche y día.

¡Que tengan un feliz año!

Y siguió su viaje…

Metálogo N° 7: Una noche buena

2010-12-24T18:26:00.000-03:00

   - ¡Son tantas historias hija!

   - Pero cuéntame una…por lo menos… porfa, porfa, porfa...

   - No quiero. Es que me emociono mucho sólo al pensar en todas las personas que están y no están.

   - Entonces ¿porque no quieres emocionarte yo no voy a saber esas historias?

   - Bien, ya sabes, los adultos a veces tenemos mucho pudor.

   - ¿Qué es pudor papá?

   - Ummmm … pudor es aquello que yo creo que no puedo mostrar pues, si los otros lo ven, tal vez se rian de mi...

   - Ahhhh… Y qué pasa si se ríen de ti?

   - Bueno, yo voy a creer que no soy una persona fuerte y valiente pues la emoción me traiciona.

   - ¿Las emociones te pueden traicionar?

   - Es un lenguaje metafórico, hija. Quiero decir que yo no quiero que ocurra algo y las emociones igual hacen lo que quieren hacer.

   - ¿Y eso es malo?

   - Siiiiiiiiiiiiiii! YA te dije. Si me pongo a llorar, las personas van a creer que no soy una persona fuerte y valiente.

   - ¿Tu también creerías eso?

   - Noooo! Claro que no hija. Sé que soy fuerte y valiente.

   - Entonces… porqué no me cuentas la historia? …

   - Bien, hija… una vez hace muchos años mi abuelo me contó que en algún lugar … alguien había nacido…

   - Feliz Navidad papá… que duermas bien...

Dos finales del Diplomado de Hipnosis Clínica 2010

2010-12-24T17:55:00.001-03:00

Primero presentan un trance "formal" (o sea con los "profes"):

Después desmuestran todo lo que llevan incorporado del mundo de la Hipnosis (sin los "profes"):

Claro que estos trances - ya con independencia y autonomía - son evidentemente mejores.

Lindas sesiones hicieron!

Felices "trances" para todos, con mucho cariño.

ps.: No salen Alejandro y Oscar (tenían otros trances que atender)

"Casi Final" del Diplomado de Coaching Integral 2010

2010-12-24T17:12:00.000-03:00

Después de una jornada lleeeeena de sesiones de Coaching, el relajo...

¡Pero (¿siempre hay peros?)... faltaba lo que venía el Sábado!

¡¡¡Las presentaciones finales en el Hotel!!!

Lo bueno:

Todo les salió sensacional: FELICITACIONES por los logros.

El día de las Presentaciones, estas fueron las palabras que ustedes usaron para resumir sus experiencia durante el Diplomado de Coaching Integral:

Marco: Cambio
Cecilia: Humildad
María Soledad: Esperanza
Enrique: Pasión
Mariel: Riqueza
Claudia: Felicidad
María Luisa: Gratitud
Susana: Aprendizaje
Pedro: Compartir
Evelyn: Apertura
Alejandra: Liderazgo
Barbara: Aventura
Ricardo: Flexibilidad
Mónica: Amor y Entrega
Gonzalo: Crecimiento
Miguel: Confianza

De parte de Inpact, estábamos presentes y dijimos:
Rosa: Dar y Recibir
Grimanesa: Oportunidad
Paul: Amor
Janet: Alegría

¿Qué les parece?

Nos faltó todavía Paola, Orlando, Juan Manuel y Claudia S.

Para todos ustedes, Coaches Integrales ICI, un abrazo afectuoso por todo lo que hicieron durante el 2010.

Final Practitioner en PNL 2010

2010-12-24T16:49:00.001-03:00

¡Felicitaciones por todo lo que hicieron durante el año 2010!

Un gran abrazo para todos!!

Final Master Practitioner en PNL 2010

2010-12-24T16:44:00.001-03:00

¡Felicitaciones por las sesiones realizadas! Lo hicieron fantástico!

Y gracias por todo el trabajo que realizaron durante el año.

Cómo se arregla una ensalada

2010-12-19T22:14:00.001-03:00

Un día la zanahoria, que se creía muy sabrosa, le dijo al insulso (según ella…) Pepino:

    - Es hora que dejemos de tener conversaciones estériles y empecemos a sembrar una nueva manera de relacionarnos.

El Pepino, que "rayaba la papa" por amigarse con la Zanahoria, estuvo de acuerdo. Sin embargo, le dijo que estaba cansado de ser el "arroz de la fiesta", a pesar de que a él siempre le tocaba ser la entrada.

Zanahoria se puso roja como un tomate furibundo y le replicó que nunca había sido su intención que él (Pepino) se sintiera como un repollo aplastado.

Pepino se lo hizo notar con voz de Kiwi:

    - No me escuchas! No te das cuenta! Te dije el arroz de la fiesta! No dije repollo aplastado.

Zanahoria, con un aire de escarola cansada y algo mustia, le dice de forma sentida por estar picada:

    - Debes "pegarte la alcachofa", para mi es muy importante que conversemos. Te lo aseguro, no es que esta situación me importe un rábano!

Pepino y Zanahoria entonces se abrazan de forma vegetal, a pesar de toda la ensalada que antes habían vivido.

TCT = Team Coaching Tips

2010-12-19T21:34:00.000-03:00

Acá tienen un clip con Ricardo Escobar entregándonos de forma "exclusiva" algunos "tips" sobre Team Coaching.

Gato docto a la vista...

2010-12-13T22:41:00.000-03:00

Este cuento me ha llegado como un lindo regalo de Pamela Cortes, alumna del Practitioner 2010 de PNL:

        Cuando, cada tarde, se sentaba el guru
        para las prácticas del culto, siempre
        andaba por allí el gato de ashram
        distrayendo a los fieles. De manera
        que ordenó el guru que ataran el gato
        durante el culto de la tarde.

        Mucho después de haber muerto el guru,
        seguían atando el gato durante el
        referido culto. Y cuando el gato murió
        llevaron otro gato al ashram para poder
        atarlo durante el culto vespertino.

        Siglos mas tarde, los discípulos del
        guru escribieron doctos tratados
        acerca del importante papel que
        desempeña el gato en la realización
        de un culto como es debido.

¡Espero que les haya gustado!

PS.: cuidado con los gatos...

Final del Curso de la ICC 2010 ( 7a versión) realizado en Santiago

2010-12-13T21:41:00.002-03:00

¡Fue un placer haber estado con todos ustedes!

Claro, nos falta Jorgen y vaaaarios compañeros de ustedes.

¡¡Muy buenas sus sesiones de Coaching!!

Muchas gracias a todos incluyendo a los asistentes Anne-Laure, Grimanesa, Jessica y Rafael quienes hicieron un excelente trabajo y ayudaron a que todo saliera fantástico.

Un gran abrazo,

Paul

¡¡ICIMAG n° 10 ya está disponible en la NET!! (click acá para llegar a ICIMAG)

2010-12-11T10:49:00.002-03:00

¡Congreso Mundial de la ICC 2011 en la Ciudad de Bogotá Colombia!

2010-12-08T22:49:00.000-03:00

Acá tienen una invitación de Ricardo Escobar para que vayamos a la Ciudad de Bogotá, en Colombia, los días 28 y 29 de Octubre del 2011, con motivo del próximo Congreso Mundial de la ICC.

¡Tengo certeza que este Congreso de la ICC será nuevamente sensacional!

Contamos con que una gran cantidad de Coaches Chilenos apoyen este evento el próximo año y vayan a Bogotá.

¿Qué tal vernos en Colombia el 2011?

Por favor desde ahora:

- ¡A dejarlo registrado en la agenda!

ICC 2010 (Noviembre) - en Bogotá

2010-12-06T23:12:00.001-03:00

Para todos ustedes que compartimos esos intensos días en Bogotá,

Reciban un gran abrazo con mucho cariño desde Santiago!

Paul

PS.: ¡Seguro lo seguirán pasando chévere!

¡Claro que si!

2010-11-18T22:40:00.000-03:00

- Tienes que ser divertido(a).

Simpática(o).

Ojalá trabajador(a) y perseverante.

Tienes que vestirte a la moda.

Hablar de forma adecuada y ser políticamente correcta(o).

Tienes que tener dinero, ojalá bastante.

Tener cultura y saber expresarla de una manera que sea justo lo que caiga bien, para que no parezcas soberbio(a).

Debes tener un automóvil bueno (o varios).

Una casa (si tienes una buena cantidad de casas es mucho mejor!).

Es importante que seas delgada(o).

Que te guste el orden.

Ah! La salud es fundamental.

Que hagas gimnasia y disfrutes con películas de buena calidad.

Que escuches el tipo de música que corresponde escuchar.

Que tu piel sea "tersa" y uses shampoos que dejan el pelo mas vaporoso.

Por supuesto: tienes que tener pelo.

Bueno, no puedes ser de ninguna manera de "medio pelo".

Debes tener "modales" para comer.

Saber saludar "comme il faut".

Tienes que entender las cosas a la primera.

Ser concentrada(o).

Tener los dientes blancos.

Sonreir cuando sea el momento y no dos minutos después que el chiste terminó.

Se espera que tengas buen aliento.

Que tengas un excelente trabajo y un cargo de jefatura.

Que seas un líder natural (puede ser no natural, pero líder en fin).

Tienes que pertenecer al partido político que esté por arriba.

Ser un(a) ganador(a).

.........

-¿Sólo una pregunta?...

- ¡Claro!

- ¿Por qué?

¡Roberto Bernal en Chile!

2010-11-14T21:03:00.000-03:00

Tuvimos esta semana el privilegio de contar con la visita de Roberto Bernal.

¡Gran Maestro y Trainer Internacional de Coaching de la ICC!

Roberto realizó un workshop de DISC y el curso de la ICC Introducción al Coaching.

¡Grande Robertinho!

Manuel Orrego en la ACC

2010-11-14T20:37:00.000-03:00

La charla del día 11 de Noviembre en la ACC de Manuel Orrego (Coach ICC) “10 años de estudio longitudinal de intervenciones en Coaching y Visión OTEP" fue excelente!

Un modelo claro, práctico y con una impecable sustentación.

¡Muchas gracias por la entrega Manuel!

ICC Santiago 2010 Team

2010-10-26T10:55:00.000-03:00

Una linda foto (de parte) del equipo de la ICC que vino a Santiago para el Congreso y AGM 2010.

¡Un abrazo con cariño para todos!

Paul

Los pesos pesados del coaching

2010-10-25T22:35:00.000-03:00

Denle una mirada a lo que ha escrito la Periodista Inbal Landau el 26-09-2010 en La Nación del Domingo:

Artículo de La Nación: Los pesos pesados del Coaching